石雕希望之星學生雕塑主要是由于在小學體育課程中，根據(jù)學生成長發(fā)育需求，需要開展多種多樣的體育活動，利用不同的體育項目來引導學生參與到體育活動中來，激發(fā)學生的參與體育活動的興趣，培養(yǎng)體育愛好，促進身心健康發(fā)展。教材分析：編寫思路：石雕校園學生雕塑主要以不同時期、不同地域、不同風格的城市雕塑為鑒賞主題，在為學生提供優(yōu)美、生動的雕塑作品的同時，使學生對城市雕塑的材質和制作過程，雕塑外觀形象的藝術處理與環(huán)境的融合，以及雕塑的人文內涵和藝術語言等能有新的認識，從而激發(fā)學生的探究欲望和學習動力。

施橋中心小學以石雕校園之星學生雕塑朗誦的形式為主線，輔以歌曲、視頻欣賞等多種形式，把本來對于小學生來說比較遙遠的黨史，細化為學生每天能夠感受到的具體行為和事例，激發(fā)了學生的參與熱情。